• Synthèse

    Par Biselx Guillaume, 03/12/18

    Pendant la phase "PLANES", nous avons appris à mettre en relation différents plans pour créer un espace, tout en prenant en compte l'environnement extérieur constitué d'un ensemble de nœuds en bois. Cette phase nous a permis d'apprendre de nouvelles techniques de dessin, de nous familiariser avec la construction de maquettes et d'introduire la notion d'espace.

    Nous avons ensuite dans la phase "GARDENS"construit un terrain où apparaissaient les marques des fondations de nos réalisations de la phase "PLANES". Cette phase nous a appris à travailler en équipe, à communiquer aux autres nos idées mais aussi à réfléchir sur la notion de fondation.

  • SYNTHESE

    Par Sadek Yasmine, 03/12/18

    Au cours de ces deux phases, PLANES, et sa continuation GARDENS, je me suis intéréssée à la perception de l'espace. Comment est-ce qu'on peut avoir des ressentis diférents dans un espace? Quels effets la taille des plans ont-ils sur la personne qui interagit avec cet espace?

    J'ai eu l'idée de faire deux plans triangulaires de tailles différentes, chacun composé de 2 demi-plans triangulaires (tenus par 2 baguettes verticales qui s'attachent au nœuds verticaux, qui sont tenus par deux petits rectangles en forme de croix), ainsi qu'un plan ou ''sol" horizontal.

    Mais comment est-ce que ces plans triangulaires restent-ils en place ? Quelles fondations ont-ils ? Quelles traces?

    Chaque plan triangulaire a une extrusion de forme polygonale pressée contre son côté extérieur. Avec le plan horizontal (de l'intérieur) et cette fondation (de l'extérieur) pressés contre eux, les plans restent en place.

    Nous avons ainsi un espace qui se créer, une experience vécue à l'intérieur de cet espace dans lequel nous ressentons des sentiments différents selon où on est, et selon où notre regard est orienté (sentiment de renfermement, d'ouverture,...).

  • Perceptions II

    Par Sadek Yasmine, 02/12/18



    Afin de pouvoir interagir avec l'espace et le découvrir dans son intégralité, nous avons besoin de pouvoir nous déplacer librement. J'ai donc décidé de créer un sol sur lequel la personne qui en fait l'expérience pourra se déplacer.



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    PERSPECTIVE:


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    DETAILS:



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  • JEUX REFLECHISSANTES

    Par Montalbetti Alissia, 02/12/18


    Le but de ce travail est de valoriser le rôle de la lumière; il s’agit d’un système de plans horizontaux. Lors du développement de la première phase du projet, j'étais fasciné par les infiltrations lumineuses à travers un miroir d'eau et en particulier par les jeux de lumière créés sur le fond.


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    En géométrisant les formes de la lumière projetée sur le fond, j'ai entrevu un motif due par les ondulations de la surface du lac, un jeu des lumières. Par ailleurs, l’idée de base de mon projet est de donner un dynamisme partiel à ma structure, malgré son caractère statique; en fait, les plans qui composent mon projet peuvent être recombinés les uns avec les autres de différentes manières afin d’obtenir un résultat différent. Le dynamisme de la structure est également donné par la position de la source de lumière, par rapport à la structure, et par son intensité.

    Grace à la caractéristique de mon travail, celle qui donne du dynamisme, il y a la possibilité de jouer avec la disposition de plans, bougeant simplement le formes géométriques.



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    La structure montrée ici à une hauteur, en dimensions réelles, de quatre mètres. Ceci afin de donner au projet une sensation d'espace et de profondeur, donnant ainsi à l'observateur l'impression d'être immergé dans l'eau.



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    Les ondulations et les vagues de l’eau sont reproduites par des structures angulaires irrégulières en platre, combinées les unes aux autres.



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    La combination de la lumière et des formes géométriques évoquent les reflets et les jeux lumineux, qui, dans la nature, sont la conséquence des infiltrations lumineuses dans un miroir d’eau.



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    Aux fins de donner au mon projet encore plus de dynamisme, j’ai conçu ma structure à différent niveau, en plaçant dans l’espace, à des distances irrégulières, les formes géométriques entre elles.



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    DESSINS


                     



                      Image Mon Dec 10 2018 20:01:36 GMT+0100 (Ora standard dell’Europa centrale)


                                                                                                       Monge - échelle 1:33. Détail - échelle 1:3



                      Image Mon Dec 10 2018 20:01:36 GMT+0100 (Ora standard dell’Europa centrale)


                                                                                                                           Perspective - échelle 1:33

  • p l a n p i v o t a n t

    Par Zuber Clara, 02/12/18

    _____________p l a n e s  l l

    L'introduction d'un rapport au sol avec la phase GARDENS, ainsi que la suppression des tiges horizontales sous les plans pour un autre projet PLANES, ont entraîné une évolution du projet. Ce vide sous le plan vertical invite ce dernier à s'y insérer pour s'enfoncer dans le sol, où il imprime une empreinte circulaire.



    Image Sun Dec 02 2018 12:10:44 GMT+0100 (CET)                                  Image Sun Dec 02 2018 12:10:44 GMT+0100 (CET)

             Le plan vertical passant sous le niveau des noeuds           Vue d'ensemble de la nouvelle position des plans


    Image Sun Dec 02 2018 14:09:35 GMT+0100 (CET)Image Sun Dec 02 2018 14:09:35 GMT+0100 (CET)

                                                                                                                                                             Dessin