Nous avons tout d'abord décidé de réaliser une première maquette en plâtre représentant le vide de notre interstice (le négatif).
Dans l'ordre : Première maquette 1:2 ;plan du moule 1:1 ;moule 1:2
Au début, rien d’autre qu’un terrain en pente, de l’herbe et des arbres. Un oiseau venu construire son nid sur une branche d’un grand arbre qui surplombait le terrain. Tous les jours, il effectue le même trajet en survolant ce terrain.
Un jour, lors de sa balade, il voit des grandes perches en bois s’hérisser sur ce terrain pentu, tous de même hauteur formant ainsi des colonnes nullement lier l’une à l’autre.
Plus tard, trois par trois, les colonnes de bois se sont vu liers par une planche de bois les coupant de l’intérieur, venant ainsi former des lignes horizontales dans ce décor. Et plus tard deux autres planches de bois formant se collèrent à celle-ci formant la même structure que les colonnes, mais cette fois ci horizontale.
Puis sont venu les mêmes colonnes horizontales regrouper les lignes entre elles unifiant ainsi ces trames, maintenant formant une structure.
De ce fait, un espace fut créé dans ce décor. Et plus tard il disparaitra de la même manière qu’il est apparu.
Création maquette
Maquette
Démoulage
Pièces platres détails
Emboîtement interstice
2nd Vue
Plâtre et moule
En arrivant sur le site il a fallu tout d'abord observer la structure sous tous les angles et trouver un interstice qui nous parle. Nous avons fait le choix de notre interstice car il fait le lien entre le sol (qui est en pente), la protostructure (la diagonale faisant partie de cette dernière sert à contreventer la structure) et le projet des élèves de l'année dernière.
Interstice choisi
De la mesure pour comprendre à la mesure de trop pour se perdre. Se fier totalement à la réalité ou rechercher la perfection, reprendre ou comprendre ? Telles sont les questions que l’on se pose. Chaque objet créé et construit par quiconque représente son imaginaire, sa conception de l’objet créé mais peut-on vraiment limiter l’imagination de celui qui l’observe et qui ne connaît pas le sens même que souhaitait partager l’auteur de ce qu’il regarde.
MEASURES, une phase aussi intéressante que troublante. De loin nous voyons des objets imposants de par leur hauteur, nous voilà au contact pour la première fois avec cette notion de mesure.
Nous arrivons à percevoir un objet car il a une mesure mais il nous est impossible à dire quelle est sa taille réel et encore moins encore à quoi celle-ci nous est utile. Nous nous rapprochons et nous voilà avec un premier étalon de mesure : nous-même.
Nous arrivons à estimer sa taille en fonction de la notre. Mais il reste tout de même absurde de mesurer cette structure en ayant pour étalon notre taille, c’est pour cela que nous passons de nous même au double mètre de façon à ce qu’il soit possible de communiquer et de réfléchir avec nos camarades : on passe au système international.
Mais cette idée de mesure ne nous amène pas que des longueurs ou des largeurs mais aussi des espaces que ces longueurs associées entre elles créent et auxquels les personnes qui ont crées cette structures y ont longuement réfléchis, tous cela dans le but que ces longueurs associé entre elles, ces espaces crées trouvent toujours une signification spécifique ou commune à tous les individus qui la verront.
Nous nous retrouvons avec un interstice très intéressant du point de vue structurel mais aussi spatial. L'impression que nous donne ce croisement de poutre est qu'il semble le milieu de tout et qu'il a vraiment cette fonction que lui donne le mot "croisement". Il constitue l'endroit qui soutient tout ce qui constitue l'espace qui l'entoure: il est là pour définir la hauteur, la largeur et la longueur.
Tous les espaces ensembles nous donnent une sorte parcours, de terrain de jeux ou même de jardin dans lequel grand et petit peut s'aventurer grâce à la diversité de l'espace qui est soit libre, soit avec des obstacles ou même tout simplement un accès en hauteur permettant de tout simplement admirer le ciel. Tout cela nous permet d'imaginer un grand nombre de rôles que pourrait avoir cet espace et nous pourrions passer une journée entière à essayer de les énumérer.
Les dessins pour se représenter l'espace ainsi que l'interstice:
Plan et coupes
Plan, coupes et axonométrie de l'interstice
Nous essayons à présent de représenter cet interstice à l'aide de deux moules que voici:
moule négatif
moule positif
Comparaison moule négatif et moule positif
Notre interstice est très intéressant car on peut vraiment le monter où l'on veut, on pourra toujours une signification à cet espace crée par ce même interstice:
Axonométrie éclatée
Montage
Notre partie se trouve sur le côté latéral nord de la structure, intégrant l'extrémité de l'écran. Nous nous sommes d’abord intéressés à la modularité de cette dernière, ce qui nous a mené au nœud central composé de verticales et d'horizontales, ainsi que d’un contreventement horizontal et diagonal.
Ce nœud est alors à l'origine de la structure en modules, mais est également l'essence de l'ajout des contreventements afin d'assurer l'appui nécessaire pour l'équilibre de l'écran. Nous avons alors appris que cette partie a été montée en préfabriqué. En effet il s'agit de deux panneaux construits à l'avance à Lausanne et montés ensuite sur le terrain. Si nous devions continuer notre travail sur une échelle plus grande, nous nous serions intéressés alors au panneau entier, afin d’analyser davantage le principe de montage et de démontage de ces panneaux.
Pour finir, le concept de préfabrication est intéressant car il peut découler sur le concept nomade de la structure, proposant donc un mode simple de démontage et montage à différents endroits. Si nous plaçons par exemple la structure au centre de Lausanne, cette dernière aurait assurément une fonction différente que celle qu'elle a à Evian. Ce principe de nomadisme propose alors une structure simple, offrant une fonction différente suivant l'endroit d'habitation. Ce n'est en quelque sorte pas la structure en elle- même qui propose une fonction utilitaire bien précise, mais plutôt les gens qui habitent celle-ci qui l'utilisent selon leur propres besoins et interprétation. On part alors sur une structure simple pouvant offrir une multitude de fonctions utilitaristes, rendant cette structure primaire très originale.
Étude du pleins et du vide Deux panneaux préfabriqués implantés sur l'exostructure
Les contrevents aident la structure à supporter l'écran Notre détail choisi
Trois types de coffrages : simples (pour fabriquer une poutrelle), en clef et en L
Notre espace pour le travail du plâtre
Monge du nœud 1:3 Plan des coffrages 1:1