Une consigne : « Planes ». Un lieu : le Rolex Learning Center. Est-ce un hasard d’associer la notion de plan avec un bâtiment dont le sol n’en possède point, si ce n’est, oserons-nous formuler ainsi, un plan déformé ?

Le Rolex Learning Center offre à qui se laisse bercer une inspiration bien particulière. Devant lui, une pelouse accueillante, autant de jour que de nuit. Elle invite à la sieste sous les doux rayons de soleil de l’après-midi, tandis que les lumières qui bordent son extrémité nous guident à travers les mystères de la nuit. C’est autour de cette particularité -à savoir les poteaux lumineux- que notre projet s’articule. Il se base sur deux approches différentes.

La première côtoie les jeux d’ombres et de lumières qui apparaissent avec la création de nouveaux plans verticaux. Plusieurs espaces sont ainsi créés entre les plans. Leur entrée est mise en valeur par une marche, dont la hauteur est progressive selon l’éloignement des plans avec les poteaux.

Concernant la deuxième approche, nous nous sommes focalisés sur un seul poteau et l’envie de donner un nouvel élan à cet endroit. Comment générer un espace, à l’aide de simples plans, d’une géométrie épurée, qui inviterait à appréhender ce lieu d’une manière nouvelle ? Créer un entre-deux où nous pourrions réapprendre à connaître ce lieu, les choses et les autres passants.

Ainsi, notre première étude de projet se base notamment sur la répétition et la régularité d’apparition des poteaux lumineux, tandis que la deuxième se penche sur l’enrichissement spatial d’un seul poteau, considéré en tant que tel, et sachant que notre structure créée pourrait s’appliquer à tous les poteaux du site.